Desde hace una década los autores de la presente obra decidimos emprender un proyecto encaminado al desarrollo de competencias desde al aula, accesible a los docentes frente a grupo, comprensible para todos con la profundidad y ell sustento técnico necesario para que tuviera la seriedad requerida en el ámbito metodológico. Después de las múltiples experiencias derivadas de la puesta en práctica de nuestras construcciones, fuimos afinando detalles, enriqueciendo el trabajo de la mano de muchos docentes, investigando., poniendo a prueba, las nuevas aportaciones y al final les hemos dado forma a las aportaciones prácticas a partir de un trinomio que consideramos indisociable en la formación integral de los educandos. El diseño de situaciones de aprendizaje, la evaluación cuali-cuantitativa y las estrategias didácticas.
Esta aportación refleja la madurez de un camino recorrido y se erige como la joya de la corona , no porque sea algo nuevo, sino simplemente porque es una aportación a la educación que ya pasó por el rigor de la ciencia aplicada y se tradujo en este libro escrito a partir de las recopilaciones de obras publicadas en ediciones anteriores, pero que hoy con la riqueza de la experiencia adquirida se convierte sin lugar a dudas en un referente obligado cuando se hable del desarrollo de competencias en la escuela.