Esta obra esta destinada principalmente a los maestros de todos los niveles educativos, que cotidianamente dedican un esfuerzo a la planeación, al diseño de situaciones de aprendizaje, retadoras y desafiantes que las reformas curriculares hoy exigen, para evitar la apatía y el desinterés que en ocasiones muestran los educandos.
Ofrece el paso a paso de la planeación, con dominio metodológico, favoreciendo la pericia del docente como un profesional del diseño didáctico para dejar de verse a si mismo como "el que llega al aula solo a dar su tema".
Es innegable que a mayor dominio docente sobre aspectos del diseño de situaciones centradas en el aprendizaje y orientadas hacia el desarrollo de competencias, el docente tiene menos posibilidades de error, controla las variables, las estrategias, los insumos de información, los criterios y las herramientas de evaluación, si esto es así, el pronóstico: Mejores resultados de aprendizaje, y evidencia de que las competencias para la vida, y los que corresponden a cada perfil de egreso, se logren a cabalidad.
Encontrará también una opción de planeación en línea que ahorra el 70% en tiempo sin sacrificar la pertinencia y la creatividad del docente diseñador.
Iniciemos este recorrido de mano de la fuerte y firme del dominio conceptual, procedimental y actitudinal para el diseño de situaciones centradas en el aprendizaje, después de este libro, las Reformas educativas empiezan a tomar sentido, y nos generan esa intención de aterrizarlos ya en nuestro espacio áulico con nuestros "inéditos" pero muy queridos, educandos de hoy.