Autor(es): Helga Patricia Frola Ruiz, José de Jesús Velásquez Navarro
Ante la vertiginosa velocidad con la que cambia el mundo y la necesidad de adaptación a esos cambios de los sistemas educativos de cada país, se hace cada vez más necesario replantear y replantearnos las funciones, las vías y las formas en que intervienen todos los actores de la escena educativa a fin de dar una respuesta congruente y satisfactoria para el porvenir.
El educador en este marco de exigencias, ahora debe cubrir un perfil y ciertos parámetros e indicadores que inevitablemente convulsionan y ponen en “la cuerda floja” su estatus, sus competencias y toda su pericia, y entre esos cambios, uno de los más notables es que la figura del educador está transitando de ser un sujeto “evaluador del aprendizaje” de sus estudiantes, a ser un sujeto susceptible de evaluación.
El libro que ahora sostiene en sus manos, le dará algo mejor que el tener todas las respuestas a las pruebas de opción múltiple, le permitirá entender la lógica, metodología y estándares de quienes diseñan los reactivos y en consecuencia, los ubicará a la delantera de quienes desconocen esta información.